“十四五”期间，赌博平台 秉持“情能兼修 厚德博学”的院训精神，坚持以党建为引领，以立德树人为根本，全面推进学院各项事业高质量发展。在党建铸魂、人才强院、学生培养、学科引领、科研突破、社会服务、国际交流等方面取得了一系列标志性成果，走出了一条特色鲜明、内涵深厚的发展之路，为学校“双一流”建设与区域教育现代化注入了强劲动力。
一、党建领航：凝心铸魂，打造红色引擎
“十四五”时期，学院坚持以党建为引领，将党的建设与事业发展深度融合，全面提升党建工作质量。学院党委深耕党建创新实践，获南通大学党建创新工作二等奖2项、三等奖1项，打造了一批有特色、有影响的党建品牌项目；在主题党日活动建设中成效显著，获南通大学最佳党日活动一等奖1项、优胜奖 4 项，党组织活力持续迸发。基层党组织建设亮点突出，学前教育系党支部、教工第一党支部成功获批江苏省样板党支部，成为全省基层党建工作的示范标杆。精神文明建设成果丰硕，学院合唱团在学校建党一百周年合唱比赛中荣获一等奖，在“百年工运”教职工合唱比赛中荣获二等奖，以红色文化凝聚起全院师生奋进力量。
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育
二、人才强院：引育并举，优化结构提效
学院坚持“引育并举、双线提升”的师资建设策略，队伍结构持续优化、整体素质显著提升。专任教师博士比例实现跨越式增长，从2020年的59.6% 稳步上升至77%，高学历人才占比位居学校前列。高层次人才引育成果丰硕，1名教师入选“国家万人计划”教学名师，1名教师获评“江苏省有突出贡献的中青年专家”，10名教师入选江苏省“333高层次人才培养工程”、紫金文化优青等省级人才项目，新增江苏省“青蓝工程” 优秀教学团队1个，形成了一支以高层次人才为引领、中青年骨干为核心、结构合理的高素质教师队伍，为学科建设、人才培养和科研创新提供了坚实支撑。
三、学生培养：五育融合，铸就育人品牌
学院坚守“以本为本”办学理念，构建“理论 + 实践 + 创新” 三位一体的人才培养模式，立德树人成效显著。专业建设亮点纷呈，小学教育、学前教育、应用心理学3个专业入选国家一流本科专业建设点；小学教育专业以“优秀”等次通过江苏省品牌专业验收，并入选第三批江苏省品牌专业，教育技术专业顺利通过第二级专业认证。课程建设成果丰硕，国家级一流本科课程总数达到5门；《幼儿园班级管理》获国家“十四五” 规划教材立项；学前教育系获批江苏省高校优秀基层教学组织，形成国家级、省级、校级三级课程与教学组织体系。
创新人才培养模式，实施“三五工程”和“四一工程”，依托“满天星合唱团”“情系村小爱心助教社”等10余个学生社团，强化实践能力与创新精神培养。本科生层面共获得国家级表彰6人次，省级表彰188 人次，地市级表彰33人次，先后斩获第七届中国国际“互联网 +”大学生创新创业大赛金奖、“建行杯”第七届中国国际互联网 + 大学生创新创业大赛国家银奖、第16届中国大学生计算机设计大赛国家二等奖、江苏省大学生艺术展演一等奖等重要奖项；研究生层面表现亮眼，获“田家炳杯”全国教育硕士教学技能大赛一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项，全国大学生武术锦标赛金牌1项，第七届江苏省教育硕士实践创新能力大赛省一等奖2项。毕业生平均就业率保持在95%以上，以“专业水平高、综合能力强”广受用人单位好评。
“小荷”舞蹈团成立仪式
四、学科引领：重点突破，跻身全国前列
“十四五”时期，学院始终将学科建设作为核心引擎，以教育学一级学科为龙头，构建起特色鲜明、优势突出的学科发展体系。成功获批江苏省“十四五”重点学科，延续了“十三五”期终验收 “优秀”的良好势头，“十四五”中期检查再获佳绩；学科影响力持续攀升，软科排名稳步进入全国前30%，2022年位列全国第40名，成为学校文科领域优先发展的标杆学科。学科平台持续扩容，形成“一级学科硕士点 + 专业学位硕士点”的多层次培养体系，拥有教育学一级学科硕士学位授权点、教育硕士专业学位授权点和应用心理专业学位硕士授权点，高层次人才培养平台建设迈上新台阶。
五、科研突破：协同攻关，产出一流成果
坚持“有组织科研”发展思路，聚焦国家教育战略和社会发展需求，科研实力与学术影响力显著增强。“十四五”期间，国家级科研项目申报连获突破，立项国家社科基金、全国教育规划项目14项（其中国家重点项目1项），省部级项目25项，在2025年全国教育科学规划立项中获批3项，立项数位列全国第37位。科研成果产出质量与数量同步提升，近五年出版学术专著34部，发表高水平学术论文103 篇；科研获奖成果丰硕，斩获教育部第九届高等学校科学研究优秀成果三等奖1项、第六届全国教育科学研究优秀成果二等奖1项，江苏教育科学研究成果奖三等奖2项，江苏省高等学校哲学社会科学研究成果奖一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项，形成了一批兼具理论价值与实践意义的标志性研究成果。
全国第九届情绪与健康心理学学术研讨会
六、社会服务：校地协同，赋能教育发展
立足南通、服务江苏、辐射全国，学院构建“培训 + 咨询 + 规划”三位一体的社会服务体系。作为重要的教师培训基地，近年来承办海南、青海、重庆等十多个省份的“国培计划”教师培训项目以及南通市各级各类教师培训任务，在广西、山西、海南等地的国培计划评估中多次排名第一，2023年获评广西国培计划项目“优秀”等次，累计培训教师数万人次。深度参与地方教育治理，承担通州区、通州湾示范区、如东县等多项地方教育发展规划编制任务，为南通市委宣传部、南通市教育局等部门提供决策咨询，横向研究项目覆盖各级各类学校。作为南通教育人才培养的“主阵地”，学院培养了南通市 67% 的中小学校长、62% 的中小学特级教师及多位人民教育家培养对象，为地方教育高质量发展提供了坚实的人才支撑。
南通市委书记吴新明看望学院师生
七、国际交流：深化合作，拓展发展空间
秉持开放办学理念，积极拓展国际合作版图，构建多元化国际交流网络。与美国协和大学、杰克逊州立大学、新加坡新跃社科大学等国外高校建立长期合作关系，在人才联合培养、学术交流等领域开展深度合作。创新跨境合作模式，与香港耀中幼教学院联合成立“港通早期儿童教育研究中心”，聚焦学前教育领域的学术研究与人才培养，打造跨境合作标杆。通过师生互访、学术研讨、联合科研等形式，引进国际先进教育理念与教学方法，提升人才培养的国际化水平。“十四五”期间，学院师生参与国际交流活动频次显著提升，国际影响力持续扩大，为打造具有国际视野的教育学科奠定了坚实基础。
“港通早期儿童教育研究中心”揭牌仪式
结语：初心如磐，奋楫开新程
回顾“十四五”，发展成就硕果累累；展望“十五五”，发展蓝图催人奋进。站在新的历史起点，学院将继续以党建为引领，立足教育学科特色，聚焦国家战略需求，深化改革创新，强化内涵建设，为全面建设国内一流教育学科、助力建设特色鲜明的国内一流大学贡献更多智慧与力量。
（颜廷宏）
